Geografia

Ten kurs samodzielny powstał dla osób, które chcą przygotować się do matury systematycznie, ale bez stałego harmonogramu zajęć na żywo. Materiał został podzielony na czytelne moduły, dzięki czemu możesz realizować go krok po kroku albo wracać tylko do wybranych działów.

Kurs pomaga uporządkować wiedzę, uzupełnić braki, przećwiczyć typowe zadania maturalne i skupić się na tym, co rzeczywiście przydaje się na egzaminie. To rozwiązanie dla osób, które cenią elastyczność i chcą pracować samodzielnie, ale na gotowych, uporządkowanych materiałach.

Kurs samodzielny obejmuje łącznie 100 godzin materiału:

• 40 godzin ćwiczeń w postaci modułów do samodzielnej pracy,
• 40 godzin zarejestrowanych wykładów, do których wracasz w dowolnym momencie,
• 12 godzin seminariów i konsultacji eksperckich. Dostęp do spotkań (na żywo lub w formie nagrań), podczas których omawiane są najtrudniejsze zagadnienia egzaminacyjne i strategie ich rozwiązywania.
• Warsztaty psychoedukacyjne (4 godziny). Przygotowanie mentalne, które realnie wpływa na wynik — zarządzanie stresem, koncentracja i skuteczna organizacja nauki.
• Próbna matura (4 godziny). Pełna symulacja egzaminu, która pozwala sprawdzić poziom. przygotowania i oswoić się z realnymi warunkami.
• materiały dodatkowe, testy i arkusze do powtórek,
• dostęp do panelu kursanta z materiałami i organizacją nauki.

To kurs samodzielny, więc nie ma stałych grup, cotygodniowych spotkań na żywo, konsultacji live ani warsztatów prowadzonych w określonych terminach. Zaczynasz od razu i uczysz się w swoim tempie.

W kursie znajdziesz wykłady wideo, moduły ćwiczeniowe, zadania maturalne, materiały powtórkowe i narzędzia do planowania nauki. Możesz realizować cały program po kolei albo pracować tylko nad wybranymi działami, jeśli chcesz skupić się na konkretnych brakach.

Materiały zostały ułożone pod wymagania matury z geografii na poziomie rozszerzonym, dlatego możesz wykorzystać kurs zarówno do regularnej pracy przez cały rok, jak i do intensywniejszych powtórek przed egzaminem.

Start kursu jest natychmiastowy: po uzyskaniu dostępu możesz rozpocząć naukę od razu. Nie czekasz na zebranie grupy ani na start semestru. Kurs działa w modelu samodzielnym, dlatego sam decydujesz o kolejności i tempie pracy.

Jeżeli zależy Ci na zajęciach na żywo z nauczycielem, wybierz kurs LIVE. Ta strona opisuje wyłącznie kurs samodzielny.

• dla osób, które wolą uczyć się o dowolnej porze,
• dla maturzystów łączących naukę z innymi zajęciami,
• dla tych, którzy chcą wracać do wybranych działów i pracować we własnym tempie,
• dla osób, które szukają gotowych materiałów do samodzielnego przygotowania do matury z geografii na poziomie rozszerzonym.

Matura 2026

KOMENTARZ DO MATURY Z GEOGRAFII 2026

Drodzy Maturzyści

Kolejny rok, kiedy geografia okazała się jednym z topowych przedmiotów  rozszerzonych – wybieranych przez maturzystów.  Numer 3: po języku angielskim i matematyce  –  ponad 84 tys. piszących (czyli 24,5% zdających).

Tegoroczna matura była bogata w różnorodne typy zadań i oczywiście tematykę. Od klasycznej interpretacji map (wszelkiego rodzaju, tematu i skali), wykresów, reliefów, fotografii do danych statystycznych. Opcja zadań otwartych i zamkniętych: prawda – fałsz, uzupełnij luki…, wybierz poprawną odpowiedź, wyjaśnij, porównaj, itd. Zadania dotyczyły zarówno geografii fizycznej świata jak i samej Polski; geografia społeczna, gospodarcza i polityczna oczywiście również była.

Śmiało mogę powiedzieć, że niespodzianek tematycznych zabrakło – ponieważ wszystkie te zagadnienia zostały objęte programem kursu maturalnego w Collegium Novum i Uniwersytetu Maturalnego.

Maturzyści z którymi rozmawiałam, zazwyczaj oceniają ten arkusz jako dość prosty. Ja byłabym jednak ostrożna w takim stwierdzeniu – pozornie część zadań brzmiała bardzo banalnie – jednak odpowiedź na nie, wymagała wiedzy interdyscyplinarnej i bardzo konkretnej. A to już nie zawsze jest takie proste.
W trakcie naszego kilkumiesięcznego kursu wielokrotnie zwracaliśmy uwagę na takie zadania – pułapki. Wierzę, że Wasza czujność była aktywna 🙂 .

Kilka uwag do konkretnych zadań:

Zadania 1- 7

Klasyk maturalny. Mapa szczegółowa fragmentu Polski i zestaw zadań. Tym razem fragment Beskidu Śląskiego.  Mam wrażenie, że ilość zadań, jakie robiliśmy z interpretacją mapy i możliwymi pytaniami do niej – została przez nas wyczerpana i absolutnie żadne zadanie nie powinno sprawić problemu. Zarówno obliczenia, porównanie do mapy fotografii czy reliefu, analiza warunków klimatycznych na różnych wysokościach nad poziomem morza.

Ocena na podstawie fotografii rodzaju wietrzenia – sprawiła niespodziankę wielu uczniom. Fotografia wyglądała troszkę jak wykonana na pustyni, ale przecież czujny maturzysta, wiedząc, że jesteśmy w Polsce nie dał się zmylić i dodatkowo czytając dokładny opis rodzaju procesu.

Obliczenie wysokości Słońca nad horyzontem – to najprostsza wersja – równonoc.

Mapa i jej interpretacja to były setki zadań zrobionych i przeanalizowanych w tej materii 🙂

Zadania 8-16

Geografia fizyczna w czystym wydaniu. Troszkę astronomii, ryft i wiek bazaltów (uwielbiamy zadania typu „…im…coś….tym ..coś” …).

Klimatogramy  i Afryka … ach ten prąd Benguelski , przepływy w Kongo i Zambezi a do tego w komplecie: punkty w Afryce i następstwa ruchu Ziemi. To nie mogło sprawić problemu.

Kolejne zadania to podstawy geografii fizycznej  – nawet nie rozszerzenie – jeziora polodowcowe w Polsce, przepuszczalność gruntu, erozja boczna rzeki. El Nino ze schematami i opisami oraz związek frontu niżowego z zachmurzeniem i zmianą amplitudy dobowej temperatury – wszyscy wiedzieli o co chodzi. Zadania tak proste- że część maturzystów szukała w nich tzw. „haczyka”.

Zadanie 17-19

Ludność i urbanizacja

Piramidy płci i wieku – rozpoznawanie kraju na podstawie opisu. Robiliśmy dokładnie takie zadania. Urbanizacja w krajach Ameryki w porównaniu do Polski – zawsze łatwo odnieść się do tego, co znamy.

Religie i języki na świecie – wszyscy lubią te tematy.

Zadania 20-23

Polska. Interpretacja map: kartogramy i kartodiagramy oraz tabela.

Tu dotknęliśmy tematyki urodzeń żywych w różnych regionach Polski i przyczyn ich zróżnicowania. Opisów województw wg gospodarki i elementów ją charakteryzujących (udział w PKB, nakłady na działalność badawczą i rozwojową).  Zadanie 23 poświęcone było rolnictwu w różnych województwach. Znajomość  podziału administracyjnego Polski pozwoliła na dobrą interpretację map. Rolnictwo w Polsce – mapy i opisy województw – wielokrotnie porównywaliśmy warunki i kierunki rozwoju regionów w naszym kraju.

Lubimy takie zadania, bo to czysta logika i myślenie, patrzenia z czytaniem połączone z rozumieniem procesów naturalnych i bytu człowieka. Przyjemne zadania – chyba nie ma osoby, która by mogła tu stracić punkty.

Zadania 24-30

Świat i gospodarka – rolnictwo w kontekście zbiorów ryżu i udziału trzody chlewnej w produkcji mięsa. Mapa posiadała zaznaczone państwa potrzebne do rozwiązania zadania.  Dane statystyczne dotyczące wybranych zbiorów na świecie i tabela z opisem roślin. Ale, żeby nie było za trudno propozycje roślin CKE podała.

Energetyka – fotografia i tekst źródłowy. Różnice w czynnikach lokalizacji elektrowni (przyrodnicze) szytowo-pompowej i pływowej. Tak różne są te elektrownie, że nie sposób stracić tu punkty.

Surowce mineralne – tym razem URAN i Niger – transport do Francji. A w tle porównanie HDI –kraje mocno zróżnicowane, więc łatwo ułożyć kolejność.

Kamieniołom w Karpatach: cieniowany model i ortofotomapa – porównanie informacji widocznych na grafikach. W zasadzie, to zadanie nie sprawdza wiedzy geograficznej tylko „mówi”: znajdź różnicę …ale uzupełniamy to zadanie wiedzą o wpływie eksploatacji surowców mineralnych na środowisko przyrodnicze.

Ostatnie zadanie to handel zagraniczny Japonii i …. Jeszcze jakiegoś kraju (trzeba wybrać spośród podanych) oraz wyjaśnienie …  dlaczego Japonia importuje paliwa i surowce mineralne. W sumie banalne pytanie.

Zadanie 19 i 24

Znajomość mapy politycznej. Ogarnęliśmy cały świat. W innych zadaniach konieczna lokalizacja obiektów geograficznych na mapie. Oj…męczyłam Was tymi „ mapówkami”.  Ale warto było. Dla ułatwienia zaznaczone kraje są też nazwane w treści zadania- miło ze strony CKE.

To tak w telegraficznym skrócie.

Refleksja: Powtarzaliśmy, omawialiśmy, zrobiliśmy ponad 1000 zadań, analizowaliśmy poprzednie arkusze. TO WSZYSTKO BYŁO. WAŻNE: CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM POLECENIA 🙂

Trzymałam kciuki za WAS wszystkich. Jestem przekonana, że uczestnicy naszych kursów poradzili sobie z tym arkuszem bez problemów i uzyskają tyle punktów ile zaplanowali, aby dostać się na wymarzone kierunki studiów.  Niech najbliższe miesiące będą czasem zasłużonego odpoczynku a geografia zostanie miłym wspomnieniem – korzystajcie z wiedzy i podróżujcie. ŚWIAT JEST FASCYNUJĄCY I CZEKA NA WAS.

Nauczyciel geografii w  CN, UM, LO i egzaminator maturalny

Dorota Goździewska